もくじ情報：序章　障がいのある若者たちとの現実とその理解（障がいのある若者たちの“いま”；青年期の発達を築く―「もつこと」から「あること」へ）；第１章　困難を抱える若者の「声」を聴きとる（遠藤くんのしあわせ；僕のはなし；病いとともに生き抜いた若者の「語り」から学ぶ；青年当事者から学ぶ）；第２章　社会に参加し、自己を表現する若者たち（障がい者アートからの贈り物―アートの世界を広げ深めるもの；心ゆれるヘアメイク教室―肢体に障がいのある女子青年の自分つくり；青年期に生きる幹を太らせる―福祉型専攻科の試み；自分らしく生きることを励ます「性と生」の学び；当事者活動と歌づくり―生年の思いと願いをより合わせて）；第３章　青年期の自己のゆらぎをみつめ学校を問う（高校における「発達障がい」の青年たちへの支援―青年たちの姿に学びながら；「生きること」の土台づくりと高等部教育―「つなぎ」に終わらない職業教育をめざして；寄宿舎でともに生活し育ち合う；「チーム青春の日々」―輝いた高等部生活からはばたいて；病気を抱えて生きる若者を支えるために―病弱教育ができること）

原　まゆみ(ハラ　マユミ)
１９５２年生まれ。一般企業、幼稚園教諭を経て養護学校教諭、特別支援学校校長を定年退職。都留文科大学特任教授特別支援学校教職課程室担当