内容紹介：一から算数の教材をつくるのは無理だけど、毎日教科書通りの授業ではちょっと物足りない。そんな先生にうってつけの「教科書アレンジ」。迷う場面にする、隠す、視覚化する、オープンエンドにする、ゲーム化する…など１２の視点に基づく３４のアレンジ例を紹介します。
いつもの授業を２倍面白くする１２の視点と３４の実践事例
もくじ情報：第１章　教科書アレンジで、「学びに向かう力」を育てよう！（教科書アレンジの目的；教科書アレンジの視点とその具体；「学びに向かう力」を育てる）；第２章　学びに向かう力を育てる教科書アレンジ事例３４（答えが？になる式は？；隠れた時計は何時かな？；おはじきの数が伝わるように並べよう！；隠れた数はいくつといくつ？；全部で何人並んでいるのかな？　ほか）

盛山　隆雄(セイヤマ　タカオ)
１９７１年鳥取県生まれ。筑波大学附属小学校教諭。志の算数教育研究会（志算研）代表、全国算数授業研究会理事、日本数学教育学会研究部幹事、教育出版教科書『小学算数』編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）