近年、子どもの学力をめぐって散見する「１０歳の壁」という言葉。また教育関係の雑誌や本の中には、「１０歳までに決まる頭のいい子」「運動神経は１０歳までに」「１０歳でつまずかないために」などという文句が躍っている。しかし、この「１０歳まで」という言葉には、いったいどんな根拠があるのか。この点を検証した著者は、そもそもこの「壁」とは、障害児教育の分野で言われ始めたことであり、脳科学の世界でも未だはっきりとしたエビデンスが無いことをつきとめる。と同時に、この１０歳前後という年齢は、発達心理学の領域では、やはり非常に注目すべき年齢であるとする。このころに子どもにおこる大きな変化を「飛躍の時」として受けとめ、楽しんで見守るために、これまで明らかにされてきた様々な知見を紹介。また付随して起きるこの歳ごろ特有の問題への対処法を、専門であるソーシャル・スキル・トレーニングの手法などを交えながら紹介する。
もくじ情報：第１章　９歳、１０歳はなぜ取り上げられるのか？；第２章　９歳、１０歳ってどんな年齢？；第３章　「自分」って何？―自己意識の変化；第４章　「考える力」の急成長―認知の変化；第５章　「複雑な気持ち」を知る―感情の変化；第６章　親より「友情」へ―友達関係の変化；第７章　「他人の視点」の獲得―道徳性の変化；第８章　９歳、１０歳の子どもとは？―まとめ；第９章　９歳、１０歳の「社会性」を育てる支援；第１０章　９歳、１０歳の「道徳性」を育てるアプローチ

渡辺　弥生(ワタナベ　ヤヨイ)
大阪府生まれ。１９８３年筑波大学卒業。同大学大学院博士課程心理学研究科で学んだ後、筑波大学、静岡大学、途中ハーバード大学客員研究員を経て、法政大学文学部心理学科教授。同大学大学院ライフスキル教育研究所所長兼務。教育学博士。専門は、発達心理学、発達臨床心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）