すぐに解決できる「手立て」だけではなく、当事者の視点に立った「見立て」と「共感的理解」を学び合いたい。保護者・教員・施設職員からの相談支援事例２８。
もくじ情報：１　相談支援事例編（学校でキスをしようとするところを先生に見つかってしまいました；実習先で先輩の女の子にいきなり抱きつかれて；初潮後半年ほど月経がないのですが；自慰をどのように教えたらよいでのでしょうか？；声をかけられた男の人について行ってしまったのですが　ほか）；２　相談支援実践理論編（“しょうがい”と“セクシュアリティ”の相談と支援を行う時に大切にしていること；実践理論編のまえおき；機能しょうがいのある人たちの豊かな性と生を支援するために；思春期・青年期の性と生の特徴とその支援；相談支援実践の「枠組み」　ほか）

木全　和巳(キマタ　カズミ)
日本福祉大学社会福祉学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）