資質・能力、主体的・対話的で深い学び、見方・考え方、データの活用…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から先行実施まで、あらゆる場面で活用できる１冊！

資質・能力、主体的・対話的で深い学び、数学的な見方・考え方、データの活用…新ＣＳを教室の学びに落とし込む！校内研修、研究授業、先行実施…あらゆる場面で活用できる１冊！
もくじ情報：第１章　学習指導要領のキーワードに振り回されないために；第２章　「資質・能力」と授業づくり；第３章　「主体的な学び」と授業づくり；第４章　「対話的な学び」と授業づくり；第５章　「深い学び」と授業づくり；第６章　「数学的な見方・考え方」と授業づくり；第７章　「数学的活動」と授業づくり；第８章　新領域「データの活用」と授業づくり；第９章　「考えを表現し伝え合う活動」と授業づくり

尾〓　正彦(オザキ　マサヒコ)
新潟県佐渡市生まれ。関西大学初等部教諭。リクルート・スタディーサプリ講師（小学校算数基礎講座）。全国算数授業研究会常任理事。算数授業を愛する会代表。新潟市教育委員会認定・第１期マイスター教師（算数）第６回東京理科大学「数学授業の達人大賞」優秀賞。第４１回小学館「わたしの教育記録」特選（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）