社会を創る人間を創る。そのためにあるはずの公教育。だが、学習権の十全な保障からほど遠い子どもと若者が大勢いる。歴史をひもとき、このギャップを凝視しよう。
もくじ情報：序章　「教育の原理的探究」とはなにか；第１章　古代から近代までの変化と公教育の不在；第２章　近代後期から現代への流れと公教育の成立；第３章　近代化以前の日本の教育；第４章　日本の近代教育システムの誕生とその歩み；第５章　現代の公教育が抱える課題と展望；終章　教育の原理的探究の苦悩と喜び