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本 > 教育 > 学校教育 > 保健・体育科
出版社名：大学教育出版
出版年月：2023年10月
ISBN：978-4-86692-269-0
１９９Ｐ　２１ｃｍ
体育の授業づくりの学修　思考しながら教師の専門的知識を創発するための本
鈴木直樹／編著　成家篤史／編著　石塚諭／編著　大熊誠二／編著　石井幸司／編著
 
組合員価格 税込 1,980円
(通常価格 税込 2,200円)
割引率 10%
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１部　体育の認識論・存在論（体育はどんな教科？―体育の存在意義を考える；体育の歴史から体育の未来を紐解こう―体育の変遷を考える）；第２部　体育の学習内容論（体育という旅の目的地とは何？―体育の目的・目標を考える；体育の学びのラーニング・コンパスってどんなもの？―運動の特性と運動領域を考える；体育の学びの見通しは？―子どもの心と体の発達を考える）；第３部　体育の学習指導論（体育における教師の役割は？―体育の役割を考える；体育ってどうやって指導するの？―学習指導方略を考える；評価をどうやって生かすの？―学習評価を考える；校庭や体育館にタブレットを持っていくの？―ＩＣＴの利活用を考える…（続く）
もくじ情報：第１部　体育の認識論・存在論（体育はどんな教科？―体育の存在意義を考える；体育の歴史から体育の未来を紐解こう―体育の変遷を考える）；第２部　体育の学習内容論（体育という旅の目的地とは何？―体育の目的・目標を考える；体育の学びのラーニング・コンパスってどんなもの？―運動の特性と運動領域を考える；体育の学びの見通しは？―子どもの心と体の発達を考える）；第３部　体育の学習指導論（体育における教師の役割は？―体育の役割を考える；体育ってどうやって指導するの？―学習指導方略を考える；評価をどうやって生かすの？―学習評価を考える；校庭や体育館にタブレットを持っていくの？―ＩＣＴの利活用を考える）；第４部　体育の授業づくり論（どうやって授業を計画・実践するの？―授業づくりのプロセスを考える；サンマ（３つの間）（時間・空間・仲間）をどうやってデザインするの？―学習過程・学習形態を考える；教材って具体的にはどうやって開発するの？―教材を考える；学習指導案はどうやって作成するの？―作製と実際）；巻末資料（教材例）
著者プロフィール
鈴木　直樹(スズキ　ナオキ)
現職：東京学芸大学・准教授。学位：博士（教育学）。研究分野：体育の学習評価論、体育の国際比較、社会構成主義的視点からの体育の授業づくり
鈴木　直樹(スズキ　ナオキ)
現職：東京学芸大学・准教授。学位：博士（教育学）。研究分野：体育の学習評価論、体育の国際比較、社会構成主義的視点からの体育の授業づくり

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