ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
保育実務
>
保育実務その他
出版社名:チャイルド本社
出版年月:2025年2月
ISBN:978-4-8054-0333-4
95P 26cm
豊かな直接体験をベースにICTで広がる保育
大豆生田啓友/編著
組合員価格 税込
2,673
円
(通常価格 税込 2,970円)
割引率 10%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
幼児期に大切な直接体験×ICTによるリアルを超える体験で保育はもっとおもしろくなる!保育の活動に、ICTはどのように取り入れると有効でしょうか?本書では、幼児期には直接体験が大事であることを踏まえながら、ICTを活用して「知る・探究する」「表現する」「感じる」「つながる・伝える」など、多彩な活動へと広がった保育の実践例をご紹介します。これからのICT活用のヒントにぜひお役立てください!
もくじ情報:1章 保育におけるICTの活用を考える(保育にICT活用は必要?;ICT導入における留意点);2章 ICTを使って広がる活動 実践例(知る・探究する ICTの活用で探究心と体験の共有を実現 お茶の水…(
続く
)
幼児期に大切な直接体験×ICTによるリアルを超える体験で保育はもっとおもしろくなる!保育の活動に、ICTはどのように取り入れると有効でしょうか?本書では、幼児期には直接体験が大事であることを踏まえながら、ICTを活用して「知る・探究する」「表現する」「感じる」「つながる・伝える」など、多彩な活動へと広がった保育の実践例をご紹介します。これからのICT活用のヒントにぜひお役立てください!
もくじ情報:1章 保育におけるICTの活用を考える(保育にICT活用は必要?;ICT導入における留意点);2章 ICTを使って広がる活動 実践例(知る・探究する ICTの活用で探究心と体験の共有を実現 お茶の水女子大学附属幼稚園(東京都・文京区);表現する 影遊びから劇ごっこへ ICTで広がる活動 三重大学教育学部附属幼稚園(三重県・津市);感じる 映像を五感で味わう 低年齢からのICT活動 アルテ子どもと木幼保園(東京都・中野区);知る・探究する 子どものやりたいことにマッチしたICTの活用 野中こども園(静岡県・富士宮市):表現する アプリで音や動画を作成しみんなで共有する喜び きたかしわ幼稚園(千葉県・柏市);つながる・伝える オンライン交流で広がる世界への興味 めぐみこども園(福井県・福井市);つながる・伝える アプリの活用から生まれる新たな遊び 中央ヴィラこども園(宮崎県・宮崎市);知る・探究する デジタルとアナログで探究するプロジェクト活動 伊佐中央幼稚園(山口県・美祢市));3章 ICTの導入&活用で知っておきたいこと
著者プロフィール
大豆生田 啓友(オオマメウダ ヒロトモ)
玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、講演やテレビのコメンテーターとしても活躍(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
大豆生田 啓友(オオマメウダ ヒロトモ)
玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、講演やテレビのコメンテーターとしても活躍(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
同じ著者名で検索した本
アクティベート保育学 06/保育内容総論
汐見稔幸/監修 大豆生田啓友/監修
園のリーダーのためのリスペクト型マネジメント 3/多機能化と地域共創の園づくり/保育ナビブック
大豆生田啓友/編著
SDGs時代の保育実践アイデア帳 一緒につくろう!持続可能な社会/保育ナビブック
小西貴士/編著 大豆生田啓友/編著
0~5歳児子どもの姿からつくるこれからの指導計画 実例が見られる!
大豆生田啓友/編著
園のリーダーのためのリスペクト型マネジメント 実践から読み解く 1/組織改革の4つの視点/保育ナビブック
大豆生田啓友/編著
園のリーダーのためのリスペクト型マネジメント 実践から読み解く 2/語り合う保育の12か月/保育ナビブック
大豆生田啓友/編著
アクティベート保育学 08/保育内容「人間関係」
汐見稔幸/監修 大豆生田啓友/監修
アクティベート保育学 12/保育・教育実習
汐見稔幸/監修 大豆生田啓友/監修
アクティベート保育学 14/障害児保育
汐見稔幸/監修 大豆生田啓友/監修
もくじ情報:1章 保育におけるICTの活用を考える(保育にICT活用は必要?;ICT導入における留意点);2章 ICTを使って広がる活動 実践例(知る・探究する ICTの活用で探究心と体験の共有を実現 お茶の水…(続く)
もくじ情報:1章 保育におけるICTの活用を考える(保育にICT活用は必要?;ICT導入における留意点);2章 ICTを使って広がる活動 実践例(知る・探究する ICTの活用で探究心と体験の共有を実現 お茶の水女子大学附属幼稚園(東京都・文京区);表現する 影遊びから劇ごっこへ ICTで広がる活動 三重大学教育学部附属幼稚園(三重県・津市);感じる 映像を五感で味わう 低年齢からのICT活動 アルテ子どもと木幼保園(東京都・中野区);知る・探究する 子どものやりたいことにマッチしたICTの活用 野中こども園(静岡県・富士宮市):表現する アプリで音や動画を作成しみんなで共有する喜び きたかしわ幼稚園(千葉県・柏市);つながる・伝える オンライン交流で広がる世界への興味 めぐみこども園(福井県・福井市);つながる・伝える アプリの活用から生まれる新たな遊び 中央ヴィラこども園(宮崎県・宮崎市);知る・探究する デジタルとアナログで探究するプロジェクト活動 伊佐中央幼稚園(山口県・美祢市));3章 ICTの導入&活用で知っておきたいこと