スクールソーシャルワーカーの活用論や、啓発・方法技法論ではない、学校教育領域からの発信。子ども家庭福祉や地域福祉と学校教育を切り結ぶ専門領域として「学校福祉論」を理論的に構築し、実践方法論を提案する。
もくじ情報：第１章　２１世紀型能力論と学校福祉；第２章　福祉教育の変遷と福祉科教育の展開から；第３章　人権教育と学校における福祉；第４章　学校でつくりあげる子どもの福祉；第５章　学校保健・健康教育の発展とソーシャルワーク―健康格差を問う；第６章　学校危機管理と学校福祉；第７章　特別ニーズのある子どもの授業づくりと学校福祉論の視座―「合理的配慮」と「補償」的アプローチを超えて；第８章　切れ目のない発達保障と学校福祉―乳幼児期と学齢期のインターフェイス；第９章　Ｓｏｚｉａｌｐ¨ａｄａｇｏｇｉｋ／社会的教育学から学校福祉論を再考する；補論１　青年期の課題と学校福祉―ユースソーシャルワークの今後；補論２　包摂でデザインする平和な社会―ノルウェーからの学びを通じて

鈴木　庸裕(スズキ　ノブヒロ)
１９６１年大阪府生まれ。愛知教育大学大学院教育学研究科修了。福島大学大学院人間発達文化研究科（学校福祉臨床領域）教授。日本学校ソーシャルワーク学会、日本生活指導学会、日本社会福祉学会、日本特別ニーズ教育学会、日本教師教育学会、福島県教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザー、ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）