改訂に携わった著者等による新学習指導要領の各項目に対応した厚く、深い解説と、新学習指導要領の趣旨に沿った豊富な授業プラン・授業改善例を収録。圧倒的なボリュームで、校内研修から研究授業まで、この１冊で完全サポート。学習指導要領本文を巻末に収録。

見方・考え方から数学的活動まで改訂のキーポイントを明快に解説。資質・能力に基づいて再構成された各学年の内容を具体例を交えて詳説。割合、データの収集・分析などの新しい授業プランを収録。
もくじ情報：序章　算数科改訂のキーポイント（内容ベイズから資質・能力ベイズへの転換；主体的・対話的で深い学びと数学的な見方・考え方；問題解決の質的充実；算数・数学の指導の改善の方向）；１章　「第１　目標」のポイントと解説（学習指導要領改訂の背景；算数科の目標）；２章　「第２　各学年の目標及び内容」のポイントと解説（数と計算；図形；測定；データの活用）；３章　「第３　指導計画の作成と内容の取扱い」のポイントと解説（指導計画の作成に当たっての配慮事項；内容の取扱いについての配慮事項；数学的活動の取組における配慮事項）；４章　算数科の新授業プラン（かぞえなくてもわかるよ！―第１学年・繰り上がりのあるたし算；どうすれば絵の長さを伝えられるかな？―第２学年・長さ；かけ算と比べながらわり算の場面を考えよう！―第３学年・わり算；面積が大きい長方形を作ろう！―第４学年・面積；ドッジボールの勝敗の決め方を考えよう！―第５学年・割合；長縄大会の並び方を考えよう―第６学年・資料の調べ方）

齊藤　一弥(サイトウ　カズヤ)
高知県教育委員会事務局学力向上総括専門官。東京都出身。横浜国立大学大学院教育学研究科修了。横浜市立小学校教員から平成１５年度より横浜市教育委員会事務局へ。授業改善支援課首席指導主事、指導部指導主事室長として「横浜版学習指導要領」策定、横浜型小中一貫教育の企画・推進などに取り組む。平成２４年度より横浜市立岸谷小学校長をはじめ横浜市の校長を経て現職。文部科学省中央教育審議会教育課程部会算数・数学ワーキンググループ委員、小学校におけるカリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議協力者、横浜市小学校算数教育研究会前会長、新算数教育研究会編集副部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）