小学校１年生最初のテストをつくる教師の技量を具体的単元で示し、１対１対応の方法や一目で分かる方法の実例を紹介。それは“教材の原理・子どもの事実”を“高い技量”で組み立てることが土台にあって初めて花開く授業―という事例を沢山紹介。すぐ使えるヒント満載。
もくじ情報：１　一年　算数教育の基礎を培う一年教材の授業ポイント（小学校一年生最初のテストを作る力量―啓林館「かずとすうじ」；「一対一対応」そして「一目で分かる方法」―啓林館「ちがいはいくつ」；細部をよく考える―東京書籍「かずのちがい」；単元の芯をしっかりと！―啓林館「扉の絵」；すぐれたサイトの活用も大切―啓林館「１０より大きいかず」　ほか）；２　二年　ポイントをふまえ分かりやすく限定する算数授業（この問題全体をどうとらえるか―学校図書「どんな計算になるのかな」；ポイントをふまえ、分かりやすく限定する―学校図書「ひき算のひっ算」；原理をきちんと考えて組み立てる―東京書籍「計算のしかたをくふうしよう」；知的に熱中する授業が向山型だ―啓林館「長さをしらべよう」；授業のポイントをつかめ！―東京書籍「長さのたんい」　ほか）

向山　洋一(ムコウヤマ　ヨウイチ)
１９４３年９月１５日生まれ。１９６８年３月東京学芸大学社会科卒業。２０００年３月東京都大田区立多摩川小学校退職。教育技術法則化運動代表、千葉大学非常勤講師、上海師範大学客員教授、日本教育技術学会会長、日本言語技術教育学会副会長。月刊『教室ツーウェイ』『向山型「算数」』『向山型「国語」』編集長。月刊『教育トークライン』、隔月刊『ジュニア・ボランティア教育』編集人。日本一のインターネット教育情報ポータルサイトＴＯＳＳランド代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）