内容紹介：教師力とは幸せにすることができる力のこと。願いをもって子どもを育てる、教師の仕事を楽しむ、ラフステージを見据えて自身も学び、成長する、同僚の先生と協働する…教師として徳を積んでいけるように心がけたい仕事の作法についてまとめました。
教師力とは幸せにすることのできる力です。子どもの成長につながるよう「目的」と向き合うこと、自分に合う「具体的な方法」を考え、工夫・改善し続けること、子どもの「幸せ」にも自分の「幸せ」にもつなげること―これを自分の本質、ルールとして、心に定め、一緒に幸せな教師の仕事をしていきましょう。子どもも教師も幸せになる働き方６０。
もくじ情報：第１章　教師力を高める３つのポイント（教師力とは幸せにすることのできる力；教師力を高める３つの仕事ルール；自分を見直す）；第２章　教師力を高める「仕事ルール」６０（「教師の願い」ルール；「授業づくり」ルール；「生徒指導」ルール；「学校行事」ルール；「校務分掌」ルール　ほか）

〓橋　朋彦(タカハシ　トモヒコ)
１９８３年千葉県生まれ。現在、千葉県公立小学校勤務。令和元年度第５５回『実践！わたしの教育記録』で「校内研修を活性化させる研修デザイン」が特別賞を受賞。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属。算数と学級経営を中心に学ぶ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）