自立の基礎となる「我慢」「思いやり」「自信」「協調」「勇気」が身につく親の働きかけ方。子どもの就学対策は家庭での早期発見、早期取り組みこそ最善策。子どもの発達状態、成長に必要な働きかけ方が一目でわかる。
もくじ情報：プロローグ―発達障害は家庭で改善できる「就学準備編」；１章　「発達障害かも…」今から準備　就学時健診を乗り越えるコツ（小学校入学前の不安；就学時健診とは　ほか）；２章　「スズキ式家庭教育」で子どもがぐ～んと伸びる（子どもの未来を絶対に諦めない！；子どもを教育する権利と義務は誰にある？　ほか）；３章　成長発達サポート表は子育てのバロメーター（「発達検査表」から見えてくる希望；成長発達サポート表の正しい使い方　ほか）；４章　親ができることは何でもやろう！（就学時健診の前までにすること；入学までにすること　ほか）

鈴木　昭平(スズキ　ショウヘイ)
１９５０年茨城県生まれ。７６年３月横浜国立大学大学院経営学研究科修士課程修了。経営学修士。ジャスコを経て常磐大学職員、常磐学園短期大学内講師、桜美林短期大、産能短大、日本航空高校、国土交通省・住宅産業研修財団などの講師を務める。１９８８年より幼児教育に携わり、２００８年までに３０人以上の知的障害児が劇的に改善。その指導方法を広めるべく２００９年、一般社団法人エジソン・アインシュタインスクール協会を設立。同協会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）