内容紹介：数学授業で役立つ発問や言葉かけを目的別に１００個収録。「次はどんなことを言うと思う？」（問題把握）、「どこに動かしても言えるかな？」（条件変え）、「これですべてかな？」（きまり）、「表情発言でも大丈夫！」（全員参加）等々、超実践的なフレーズ集です。
生徒の思考を活性化する問いや価値づけの言葉を、目的別に具体的な授業場面で紹介。
もくじ情報：第１章　数学授業で使えるキーフレーズの目的と価値；第２章　目的別　数学授業で使えるキーフレーズ１００（問題を把握させるためのキーフレーズ；見通しをもたせるためのキーフレーズ；考えをつなぎ広げるためのキーフレーズ；考えを振り返り整理するためのキーフレーズ；きまりに着目させるためのキーフレーズ；これまでの学びを生かすためのキーフレーズ；疑問を生み出し生かすためのキーフレーズ；苦手な生徒を支援するためのキーフレーズ　ほか）

玉置　崇(タマオキ　タカシ)
１９５６年生まれ。公立小中学校教諭、国立大学附属中学校教官、中学校教頭、校長、県教育委員会主査、教育事務所長などを経て、平成２４年度から３年間、愛知県小牧市立小牧中学校長。平成２７年度より岐阜聖徳学園大学教授。文部科学省「学校教育の情報化に関する懇談会」委員、「新時代の学びにおける先端技術導入実証事業」推進委員、中央教育審議会専門委員を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）