校務と授業の一体改革を！文部科学省は学校ＤＸを全国標準とする施策を展開中だ。これから授業は、働き方はどう変わるのか―。学校ＤＸ戦略アドバイザーとして各地の現場の実践を支える著者が、これ以上ない分かりやすさで詳解する！
もくじ情報：第１章　速解！学校ＤＸ（そもそも学校ＤＸとは何？；校務ＤＸで変わること・変えること；ＤＸで学びを起こす―広がる学びのカタチ；ＤＸで変わる日常；教育ＤＸの可能性とこれからの学校づくり・授業づくり）；第２章　ここから始める学校ＤＸ（まずは校務から始めよう；校務ＤＸの取組例；子どもの学びを変えよう；学びのＤＸ取組例；学校の問題・課題をソリューションしよう；子どもと私たちにとって楽しい学校になるためのＤＸに向けて）

玉置　崇(タマオキ　タカシ)
岐阜聖徳学園大学教授。１９５６年生まれ。愛知県公立小中学校教諭、愛知教育大学附属名古屋中学校教官・教頭・校長、愛知県教育委員会主査、同県教育事務所長などを経験。文部科学省「統合型校務支援システム導入実証研究事業」委員長、「新時代の学びにおける先端技術導入実証事業」委員などを歴任。文部科学省「学校ＤＸ戦略アドバイザー」、デジタル庁「デジタル推進委員」。授業と学び研究所所長、一般社団法人未来を拓く学校づくり研究会代表理事。学校経営、授業づくり、生徒指導、教育分野のＤＸに精通（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）