「支援」はこのようにされていた。多くの写真で見る障害者の日常、そしてその生活を実現したプロセスは？
もくじ情報：第１章　カール・グルネワルド氏に学ぶスウェーデンの知的障害者の歴史と現在の状況（エマヌエラ・カールベック；エバ・ラムセイ　ほか）；第２章　知的障害のある子どもたち（ダウン症；知的障害のある男の子―アンデス（仮名）　ほか）；第３章　成人知的障害者の日常生活（カフェで働くサビーナ；施設内のセックス　ほか）；第４章　豊富な授産施設（仕事をする作業所）（アンテナ（ＡＮＴＥＮＮＥＮ）；ゴミステーション　ほか）；第５章　スウェーデンにおける知的障害者へのアプローチ（ニーズの沿った知的障害者への対応策―日常のアイデア）

河本　佳子(コウモト　ヨシコ)
１９５０年、岡山市生まれ。１９７０年、岡山県立短期大学保育科を卒業と同時にスウェーデンに移住。１９７４年、ストックホルム教育大学幼児教育科卒業。以後、マルメで障害児教育に携わる。１９９２年、ルンド大学医学部脳神経科作業療法学科卒業。その他、同大学でドラマ教育学、心理学の基本単位修得。１９９９年、スコーネ地方自治体より２５年間勤続功労賞を授与。現在、マルメ大学総合病院リハビリテーリングセンターで作業療法士として勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）