４月の学級開きに全力を注いでも、教室の空気は徐々に緩んでいくもの。そして、先を見通せば「魔の６月」「リスタートの９月」「学級納めの３月」等多くの高い山が待ち構えています。そんな難所を乗り越え、１年を通して安定した学級経営を行う為の具体策を伝授します。

もくじ情報：第０章　とはいえ、やっぱり「４月」は大事だ―“学級開き”で打つべき７つの布石；第１章　“魔の「６月」”がやって来た！―はじめての正念場を乗り切る戦略・戦術；第２章　２学期への架け橋をつくる「７・８月」―充実の秋につなげる戦略・戦術；第３章　リスタートの「９月」は教師の腕の見せ所―学級再始動で意識したい戦略・戦術；第４章　創造性・協働性を高める「１０・１１・１２月」―マンネリを打破する“攻め”の戦略・戦術；第５章　学級の完成に向かう「１・２月」―早足の３学期を失敗しないための戦略・戦術；第６章　感動・感謝・充実の「３月」―子ども・保護者・教師を笑顔にする“学級納め”の戦略・戦術

須永　吉信(スナガ　ヨシノブ)
１９８６年生まれ。群馬大学教育学部卒業。栃木県・小山市立寒川小学校勤務。おやま教育サークル代表。「授業道場野口塾」青年塾生。山中伸之氏に師事。研究分野は国語教育、道徳教育、学級経営など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）