もくじ情報：第１章　不登校問題から考える現代の子どもたち（不登校問題の実態と理解する視点；不登校の子どもの「個人の中にある要因」；不登校ではない現代の子どもたちの「個人の中にある要因」；現代の子どもたち全体の「個人の中にある要因」）；第２章　学級の「空気」を生み出すもの（環境としての「学級集団の状態」の問題；学級集団の状態と学級風土、学級の「空気」；隠れたカリキュラムの作用；学級の「空気」に子どもたちが巻き込まれていくしくみ；配慮を要する子どもへの学級の「空気」の影響）；第３章　学級集団の状態と学級の「空気」の関係（学級集団づくりの変化；学級集団の状態の捉え方；学級集団の状態の代表的なタイプと学級の「空気」；子どもに与える影響から見る学級集団の状態のタイプと学級の「空気」）；第４章　学級の「空気」を変える教師の指導行動（学級の「空気」は変化する；自律的動機を高める同調圧力のある学級の「空気」を持つ学級集団を形成する指針；「目標・規律・関係づくり」の段階；「協働づくり」の段階；「協働学習づくり」の段階）

河村　茂雄(カワムラ　シゲオ)
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本学級経営心理学会理事長、日本教育カウンセリング学会理事長、日本教育心理学会社員、日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営の研究を続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）