「運動器」「内部障害」に続くシリーズ第３弾！デキるＰＴの思考プロセスを徹底解説．

“デキるＰＴ”の頭の中をビジュアル化！フローチャート・表を多用し、よく出会う症状・現象へのアプローチを解説！原因を追求して結果を出すための思考プロセスが学べる！さまざまな評価をふまえて、多角的に仮説を考え、絞り込んでいくスキルが身につく！
もくじ情報：第１章　クリニカルリーズニングとは（クリニカルリーズニングの定義とプロセス；クリニカルリーズニングの学習方法；神経系リハにおけるクリニカルリーズニングの進め方）；第２章　クリニカルリーズニングの実際（脳血管障害急性期１：皮質分水嶺梗塞―離床時に血圧が低下する；脳血管障害急性期２：皮質下出血―座位・立位時に麻痺側へ倒れてしまう；脳血管障害急性期～回復期：中大脳動脈領域の脳梗塞―移動時に左側の壁にぶつかる；脳血管障害回復期１：脳幹梗塞―ベッドから起き上がれない；脳血管障害回復期２：広範な被殻出血―膝が曲がったまま伸びない；脳血管障害回復期３：装具療法１―反張膝が改善しない（セラピスト視点のＣＲ）；脳血管障害回復期４：装具療法２―反張膝が改善しない（義肢装具士視点のＣＲ）；脳血管障害生活期：放線冠領域の脳梗塞；神経難病（パーキンソン病）―小刻みに歩いてしまう；頚隋損傷回復期―足が張って歩けない；脊髄損傷回復期―車いすへの移動ができない）

相澤　純也(アイザワ　ジュンヤ)
東京医科歯科大学スポーツ医歯学診療センターアスレティックリハビリテーション部門部門長。資格：専門理学療法士（運動器）、ＮＳＣＡ‐Ｃｅｒｔｉｆｉｅｄ　Ｓｔｒｅｎｇｔｈ　ａｎｄ　Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｇ　Ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ。１９９９年東京都立医療技術短期大学理学療法学科卒業、２００１年学位授与機構過程修了（学士（保健衛生学））、２００５年東京都立保健科学大学大学院保健科学研究科理学療法学専攻修士課程修了（修士（理学療法学））、２０１２年東京医科歯科大学大学院医歯学総合研究科老化制御学系専攻加齢制御医学講座リハビリテーション医学博士課程修了（博士（医学））