指示が少ないほど、子ども自身が考え、選び、動けるようになる！
もくじ情報：１　ＡＩ時代における「指示」とは何か―やがて指示が要らなくなる指示；２　やがて要らなくなる「指示」の設計―足場をかけ、やがて外す；３　クラスの自治力が育つ学校生活での指示―やる気と責任から育まれる自治力；４　子どもの意欲・夢中を引き上げる授業での指示―「もっと学びたい！」をググッと引き出す；５　教科の学びがもっと主体的になる指示―教科の内容軸で子ども自ら進めていく；６　子ども１人１人が輝ける行事活動での指示―過程を支え、協働をフル稼働させる

丸岡　慎弥(マルオカ　シンヤ)
１９８３年、神奈川県生まれ。三重県育ち。元大阪市公立小学校１５年勤務。教職博士。現在、立命館小学校主幹教諭。関西道徳教育研究会代表。日本道徳教育学会会員、日本道徳教育方法学会会員。銅像教育研究家。教師の挑戦を応援し、挑戦する教師を応援し合うコミュニティ「まるしん先生の道徳教育研究所」を運営。自身の道徳授業実践も公開中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）