内容紹介：本シリーズでは、発達障害圏を含む「発達が気になる」子どもを抱える保護者や学校の先生が、生涯発達のまなざしをもって、乳幼児期の早期発見に始まり、発達段階に沿った心の発達支援と学習支援を行う具体的な方法を解説する。第1巻は「乳幼児」との適切なかかわり方。
もくじ情報：第１章　０歳から就園頃までの発達と見立て（気になる育ちとは？；乳幼児期からの育ちの支援の大切さ　ほか）；第２章　気になる育ちの背景とかかわりのヒント（気になる育ちの背景；０歳台の気になる育ち　ほか）；第３章　支援の場をうまく活用する（周産期医療；保健センター　ほか）；第４章　事例を通して（母親のメンタルヘルスの問題―子育て支援センターでの育児支援；子どもの育ちにくさの問題―保育園のスーパーバイザーの役割　ほか）

永田　雅子(ナガタ　マサコ)
名古屋大学心の発達支援研究実践センター、大学院教育発達科学研究科准教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。臨床心理士。日本福祉大学心理臨床研究センター嘱託研究員、名古屋第二赤十字病院小児科臨床心理士、浜松医科大学子どものこころの発達研究センター地域支援室コーディネーターを経て、現職。専門は周産期‐乳幼児期の親と子を対象とした発達臨床心理学