内容紹介：児童思春期の自己イメージを含む心の発達を概説した上で、「気になる問題」の背景とかかわり方について事例を交えて具体的に解説。
もくじ情報：第１章　心の発達とＳＯＳ（心の発達；心のＳＯＳ）；第２章　ＳＯＳへの支援（情緒の支援；行動の支援；対人関係の支援；そのほかの支援）；第３章　自己理解の支援（得意なこと・若手なこと、好きなこと・嫌いなことを知る；自分のよいところを知る；気持ちと身体について知る；怒りのコントロールとリラックスの方法を知る；困っていることのＳＯＳを出す；他者から見た自分について知る）；第４章　事例にみる支援方法（衝動性と攻撃性のコントロールが弱い子どもへの支援；場面が理解できない子どもへの支援；こだわりが強い子どもへの支援―完ぺき主義が気になる子ども；否定的自己の子どもへの支援―「僕はどうせダメなんだ」と自分を責める男児；自己理解の乏しい子どもへの支援）

松本　真理子(マツモト　マリコ)
名古屋大学心の発達支援研究実践センター、大学院教育発達科学研究科教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。臨床心理士、学校心理士。聖隷クリストファー看護大学助教授、金城学院大学人間科学部教授を経て、現職。専門は児童・思春期を対象とした臨床心理学