２０２０年から「教科化」される小学校英語。専門家の間ではかえって「英語嫌い」を多く生むのではと懸念されている。英語に躓き、苦手意識を覚えた子どもを親はどう支えていけばよいのか。英語教育の第一人者である著者が、公教育での早期英語学習の問題点を指摘しつつ、その処方箋を示す。

２０２０年、小学校英語が大きく変わる。「教科化」され成績が付くことで、教師の負担も増え、苦手意識を覚える児童の増加も懸念されている。その時、親はどう子どもを支えていけばよいのか―。子どもを取り巻く英語教育の問題点を、言語、英語教育史、発達心理学など様々な視点で考察しながら、未来へつながる英語力を育てるための心得を説く。
もくじ情報：序　親の役割；第１章　子どもと言語（母語と外国語―日本語と英語；言語能力向上の基礎）；第２章　英語教育史から探る（英語学習の始まり；近代化に揺れた英語；“敵性語”の時代；“使える言語”を求めて）；第３章　２０２０年からの小学校英語（学習指導要領が定める英語教育；小学校で使われる英語の教材；発達心理学が教えてくれること）；終章　未来を生きる子どもたちと英語（子どもと英語をどう考えるか；未来へつながる英語力を育むために）

鳥飼　玖美子(トリカイ　クミコ)
立教大学名誉教授。ＮＨＫ「世界へ発信　ＳＮＳ英語術」講師。サウサンプトン大学大学院で博士号（Ｐｈ．Ｄ．）。専門は英語教育学、異文化コミュニケーション学、通訳翻訳学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）