教育への問いは諸社会の歴史、人間のあり方そのものを問い直す旅につながる。本書は、映画やドキュメンタリー、ドラマ等の映像資料から、教育学の諸問題へ橋渡しをはかる入門書である。ジェンダーやマイノリティ、特別支援教育やいじめ問題など近年注目のテーマをカバーする。
もくじ情報：第１部　光の学校／カゲの学校（用務員室とスホムリンスキー（学習塾は本当に教育界の「日陰者」なのか）；分断とサンクチュアリ（出会うはずのなかった生徒どうしが集ったとき何が起こるか））；第２部　分ける教育／分けない教育（「七つの子」とユリの弁当箱（男女を別学／共学にする深いワケとは？）；分けない教育とヴァルネラビリティ（告白の主語はやはり「私」ではないか？）；救貧院と南北戦争（サリヴァン先生がなぜ「奇跡の人」になり得たのか））；第３部　社会としての学校／社会のなかの学校（疎開と福祉（子ども同士の世界にはなぜ暴力が充満するのか）；無償化と脱統制（教科書無償闘争はなぜ顧みられないのか）；綴方と世間（ありのままを書くことはなぜ大人に不都合を起こすのか））；第４部　良い生／悪い生／唯の生（夜尿症と揚げパン（なぜ私たちは「良き生」への執着を手放しがたいのか）；社会的オジと安保闘争（何も生産しないコペル君は何を与えているのか））

倉石　一郎(クライシ　イチロウ)
１９７０年兵庫県生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。博士（人間・環境学）。東京外国語大学を経て、京都大学大学院人間・環境学研究科教授。専門は教育学・教育社会学。短歌結社「心の花」会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）