「地方分権化」「アカウンタビリティ」などを切り口に、現代の教育アクター間のせめぎ合いを多面的に提示する。

教育をめぐる“政治”の諸相を多面的に検証。変貌する教育行政、地域と学校、家族、ジェンダー秩序…多様なアクター間のせめぎあいを捉える。
もくじ情報：１　変貌する教育行政（教育政策の責任と課題―アカウンタビリティとネオリベラリズムの影響を中心に；教育分野の融合型政府間財政関係；ガバナンス改革と教育の質保証）；２　新しい学校づくりの胎動（経済・文化資本から社会関係資本へ―「力のある学校」の創造；地域と学校の再編成―「障害児」の排除と包摂に着目して；高校教育のポリティクス―“近代”と向き合うもうひとつの物語）；３　教育政治の新たな地平（戦後教育における学校‐家族関係―ジェンダーとセクシュアリティの視点から考える；ジェンダー秩序をめぐる教育のポリティクス；地方教育行政改革の政治学―日本とイギリスの事例から；追いつき型近代化の教育とその終焉―近代化と教育・再考）

小玉　重夫(コダマ　シゲオ)
１９６０年生。東京大学大学院教育学研究科教授。教育哲学・教育思想（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）