ゲームの魅力をビジネスに役立てる方法「ゲーミフィケーション」を学校教育に導入し、進化させた、子どもたちの「やる気に火をつける」現場待望の書。授業や学級づくりの「ゲーム化」の方法を、具体例をあげ、詳しく紹介している。
もくじ情報：第１章　学校生活をゲーム化して子どもを乗せる（子どもたちはゲームが大好き；ゲームの魅力　ほか）；第２章　子どもたちがゲームに惹きつけられる６要素を教育に生かす（能動的参加―一人ひとりが主人公；即時フィードバック―すかさず評価　ほか）；第３章　名人教師たちのゲーム化された授業・学級経営（土作彰氏の「給食当番免許制度」；中村健一氏の「フリ・オチ・フォロー論」）；第４章　ゲーム化でつまらない授業を子どもが乗ってくる授業にする（授業の開始をゲーム化で集中させる；ゲーム化で進んでノート取り　ほか）；第５章　ゲーム化で沈滞した学級を子どもが乗ってくる学級にする（朝の会までをゲーム化して全員にこにこ；朝の会をゲーム化して気持ちよく始めよう　ほか）

友田　真(トモタ　マコト)
１９８４年広島県生まれ。現在広島県公立小学校勤務。徹底反復研究会などに所属。教育雑誌に執筆多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）