内容紹介：新しくなった小学校国語教科書の「読むこと」領域の教材を説明文編・文学編に分け、ＰＩＳＡ調査の「読解力」でも定義されている「情報を活用する力」を身に付ける国語授業のつくり方を提案！教材研究から授業のポイント、単元指導計画までのすべてがわかるガイドです。
３６の新教材・定番教材の教材研究から授業のポイントまで、すべてがわかる！
もくじ情報：第１章　情報を活用する力を育てる「読むこと」授業のつくり方　５つのポイント（読むことの授業で情報を活用する；“原情報”としての教材文を多面的、多角的に捉える；教科書教材文以外のテクストを様々にプラスする　ほか）；第２章　新教科書の授業づくりガイド　説明文編（うみのかくれんぼ（光村）；どうぶつの赤ちゃん（光村）；いろいろなふね（東書）　ほか）；第３章　新教科書の授業づくりガイド　文学編（くじらぐも（光村）；ずうっと、ずっと、大すきだよ（光村）；おとうとねずみチロ（東書）　ほか）

吉川　芳則(キッカワ　ヨシノリ)
兵庫教育大学大学院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）