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板書＆展開例でよくわかる主体的・対話的で深い学びでつくる３６５日の全授業中学校社会 地理的分野
梅津正美／編著 永田成文／編著
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もくじ情報：第１章 主体的・対話的で深い学びでつくる地理授業づくりと評価（「主体的・対話的で深い学び」の捉え方と地理授業づくり；地理授業における主体的・対話的で深い学びの評価）；第２章 ３６５日の全授業地理的分野（世界の地域構成 全５時間；日本の地域構成 全５時間；世界各地の人々の生活と環境 全８時間；世界の諸地域（１）アジア州 全７時間；世界の諸地域（２）ヨーロッパ州 全６時間 ほか）
もくじ情報：第１章 主体的・対話的で深い学びでつくる地理授業づくりと評価（「主体的・対話的で深い学び」の捉え方と地理授業づくり；地理授業における主体的・対話的で深い学びの評価）；第２章 ３６５日の全授業地理的分野（世界の地域構成 全５時間；日本の地域構成 全５時間；世界各地の人々の生活と環境 全８時間；世界の諸地域（１）アジア州 全７時間；世界の諸地域（２）ヨーロッパ州 全６時間 ほか）